Resultado de uma sólida trajetória docente e investigativa, Antimanual da observação sistemática para professores de Educação Infantil propõe uma reflexão aprofundada sobre a observação como eixo estruturante da prática docente. Observar é aprender a ver com consciência o que acontece no cotidiano da escola e transformar esse olhar em ação educativa voltada ao desenvolvimento integral da criança. Tona Castell, professora da Universidade Autônoma de Barcelona, põe em foco o papel da observação na compreensão dos processos de aprendizagem, no planejamento educativo e na avaliação formativa. Dividido em três partes – fundamentos, práticas e aplicações –, o livro oferece instrumentos, técnicas e orientações que aproximam a teoria do cotidiano escolar. Longe de pretender apresentar-se como um manual prescritivo, trata-se de um convite à construção de um olhar profissional fundamentado, crítico e ético. Destinado a professores, coordenadores e estudantes de Educação Infantil, este Antimanual consolida-se como referência para quem busca desenvolver uma prática docente reflexiva, coerente e comprometida com o direito de cada criança a uma educação de qualidade.